阅读笔记（一）

1.教育学上，“照本宣科”绝对是一个贬义词。我想，其中的核心大约在于此类教师“个人知识”的匮乏。说起来，这种匮乏是一种假象。更多的，或许在于，教师缺乏“对公共知识予以个人化诠释”的意识和动机。“一百个读者便有一百个哈姆莱特”，所说的，大约就是这个理儿。其实，世界上本来就没有“标准化”的哈姆莱特，阅读本来就是一种“再创造”嘛！至于理科，似乎特别“标准化”，其实，我们都知道，那些个“特有才”的教师，总是能够在不经意间，给学科知识打上浓重的个人印记，从而，引导学生独辟蹊径。http://blog.cersp.com/36099/1066636.aspx

2.有时，“少说一句话”并不减弱我们所期待的教育效果，相反，使得我们抵达“教育意图隐蔽”的胜境，从而收到更好的效果。

3.现在，一些学人一说什么，便祭出“体制”二字来加以痛心疾首。这没错。问题是，当事人的个人素质与选择，也是很重要的。即使腐朽如宋朝，不是也出现了几个苏东坡，起码准苏东坡么？可悲的是，到了今天，还是有这样的人，愣是不向苏东坡同学学习。社会公权一到他们手里，立马异化，铁腕钢腕，手段硬得渗人。这种觉悟，即使放到专制年代，照我看，也不折不扣属于经典的“腐朽文化”。鲁迅说，威胁与恫吓不是战斗，似乎说过。难道，能用它来界定新世纪的所谓“管理”么？至于那什么人本、人文和人道等东东来予以观照，对这些人来说，未免太奢侈了。无论遥远的消息，还是切近的恶心，总是一再地，传递着一个令人并不爽的消息——铲除和消弭腐朽的“官本位”观念，对中国及其教育来讲，是多么地任重道远啊！http://blog.cersp.com/36099/1063311.aspx

4.对人最大的精神惩罚就是不让他和别人交流。我们知道，不呼吸是要死人的，会死得特别快。那么，不进行精神上的“呼吸”会怎样？可以想象，起码，将导致人精神层面发生病患——只是，我们有时不太意识得到，而已。与别人对话，可以使用口语，如聊天；也可以使用文字，如书信。近年来，经常与朋友说一句话——聊天是人类的第一需要。http://blog.cersp.com/36099/1047204.aspx

5.“学海无涯苦作舟”的运作结果，无非是把学习给“工具化”，无疑，这属于学习的异化。在“痛苦”中捏造所谓论文的结果，大约也不会好到哪里去。一篇似乎精彩的论文，就算能够获奖，就算能够增加教师的“职业成就感”，我想，那种感觉应该算作“外在赋予”的，很难同时化作教师个人生命幸福的有机元素。
西方有谚语：“闲暇出智慧”。其实现在教师们忙的事务之中有许多其实只是没有教育实效甚至是没有教育意义的东西，还甚至是反教育的事务。但是，这些反教育的事务都是来自一种不正常的教育管理体制。许多教师一年忙到头的东西，也就是交上去再扔进废纸箱里的东西。许多教师被迫忙于把纸涂黑再拿到废品站去当废纸卖。大量的美好的时光就这样浪费了。可惜可悲可叹啊。http://blog.cersp.com/86254/679958.aspx

6.我有一个观点，就是以为“选择了教师职业就是选择了没有悬念的人生”，我曾经以自己的中学教师经历写过一篇传记性的文字，大家上网就可以找到。做了教师你很难用一种明显的标准来判定一个教师是否是成功的。因为世俗的成功标准对于教师职业来说都是不太适宜的。比如世俗的成功标准首先就是有钱有权，地位显赫。但是，这些东西与一个教师的职业显然是相距比较遥远的。教师的职业是一种默默无闻的事业。对于教师来说我们不能谈太多的成功之路，而最好多谈谈教师的成长之路。我今天展现给大家的教师之路也不是成功之路，而是一个普通教师的成长之路。我有一个基本的判断，作为教师要做一个最好的自己。永远追求更好的自己。这是一个没有止境的过程。教师的乐趣就是这个追求的过程年轻的时候贫穷不是罪过，但是年轻时浪费时间与青春才是罪过。我们有时有没有想过，校长要我们做班主任，待遇不高，工作烦琐，吃力不讨好，表面看来似乎是很吃亏的事情，可是，正因为你做过了，体验了，有了经验，又认真研究了，解决了无数的难题，赢得了学生的信任与好感，你的教育能力也提高了，你作为教师的资本也日渐雄厚。今天我们的教育可能最缺乏的还不仅仅是钱。而是对人与社会及教育的最基本的认识出现了问题。如果要我我向大家提一个建议的话，如果条件允许一定要首先把电脑买来，买不起名牌的新机，就买二手的手提电脑，如果运气好的话，其实也不错的。然后一定要把网线引进自己的宿舍。为什么要这样？因为现在是互联网时代，信息化时代，有了电脑，有了这根网线，你通往外面世界的通道就始终是流畅的。无论是在多么落后贫困的地区，你都能够保持与世界的交流，能够寻找到中国，乃至世界上最优秀、最智慧的头脑进行交流。这样，虽然你的物质环境不那么有利，但是，你的思想精神世界却始终是可以站在最前沿的。这种学习是我们当初不可想象的，同时也是你们处于这个时代的幸运。而且对于资料与信息都比较缺乏，思想比较闭塞，视野非常狭窄的落后山区来说，这是一本万利的。网络上的东西，现在仍然是受到正统的偏见，认为是登不了大雅之堂，实际上网络上的信息有好有坏，只要你有一双慧眼，能够识别珍珠与宝贝，网络的资源是价廉物美的。网络上客观地存在着泡沫与垃圾，这不是我们拒绝网络信息的理由。一个东西究竟怎样，还是要依靠自己的眼光与视界去选择。教师的学习首先在提升自己的品味，然后是以整体人格精神来影响学生的，教师应该智若泉涌。以自己健康的身心去对学生进行潜移默化的影响。及时把自己灵光闪现的思想记录下来，久而久之，你的积累就非常丰厚了。http://blog.cersp.com/80111/1117918.aspx